A tanoda működéséhez elengedhetetlen a családok bevonása is, így a gyerekek nemcsak a tanodában, hanem otthon is motivációt kapnak ahhoz, hogy jól teljesítsenek az iskolában. Az önkéntesek és alkalmazottak mellett ezért az alapítvány igyekszik lehetőséget teremteni arra, hogy a tanodás gyerekeket támogató családok valamilyen munkalehetőséghez jussanak vagy más módon kapjanak segítséget a közösségi életben való részvételükért.

Az alapítvány Toldon egy komplex rendszert hozott létre, amely egyszerre támogatja a hátrányos helyzetű családok felnőtt és fiatal tagjait, illetve a közösséget mint egészet fejleszti. A tanoda mellett Toldon működik egy kézműves műhely, ahol az alapítványi webshopban árult termékek készülnek, melegházat és brikettgyártó üzemet hoztak létre, illetve egy asztalosműhelyt is kialakítottak, ahol játékokat készítenek és különböző asztalos munkákat is elvállalnak.

Az itt termelt árukat az alapítvány saját fenntartására értékesíti, az alkalmazottakat az eladásokból fizetik.

Meglátogattuk a toldi tanodát, ahol a tanoda vezetőjével beszélgettünk, illetve megnéztük a működés helyéül szolgáló épületet. A 35 gyerekkel 5 fő önkéntes foglalkozik, egyikük sem toldi lakos. Többen Budapesten járnak egyetemre vagy félállásban dolgoznak a fővárosban, félállásban pedig a tanoda önkéntesei vagy alkalmazottai. A legtöbb foglalkozást szerda és péntek között tartják, ekkor van itt a dolgozók és önkéntesek többsége, hétvégére pedig 1-2 fő önkéntes érkezik megtartani a foglalkozásokat.

Az önkéntesek bevonása az egyik legnagyobb nehézsége a tanodának. Szociális munkás és ifjúságsegítő hallgatók gyakran töltik itt szakmai gyakorlatukat, de a település nehezen megközelíthető és távol esik Debrecentől, így a gyakorlati idő letelte után ezek az önkéntesek rendszerint nem térnek vissza. A helyi viszonyok miatt helyből is nehéz önkéntest találni, hiszen a szülők nem rendelkeznek megfelelő fokú végzettséggel ahhoz, hogy korrepetálják a gyerekeket, sem pedagógiai ismeretekkel ahhoz, hogy a fejlesztő játékok során átlássák a játékok kompetenciafejlesztő funkcióit; a helyi pedagógusok pedig főállásban foglalkoznak a gyerekekkel, csak ritkán tudnak önkéntes munkát vállalni.

Már 8. alkalommal került megszervezésre az a szakmai műhely, amelynek során a projektben dolgozó külföldi szakértőkkel közösen kerülnek feldolgozásra azok a jógyakorlatok, amelyeket ők hoznak magukkal a saját országukból a fiatalok közösségeinek fejlesztésével kapcsolatosan. A jógyakorlatok megismerése mellett az aktuális tanulmányút feldolgozására is sor kerül ezeken az alkalmakon, illetve ha a tanulmányút előtt kerül sor a műhelymunkára, úgy az előzetes információkat beszéljük át az adott helyszínről, megvitatásra kerülnek a felmerülő kérdések, ötletek. A toldi tanulmányutat megelőzően került sor a műhelymunkára, így a szakmai vezető összefoglalta a műhely résztvevői számára a magyarországon működő tanodák szabályozási környezetét, illetve legfőbb jellemzőit.  A szlovákiai szakértő elmondta, hogy tanoda ugyan nem működik Szlovákiában, de léteznek olyan napközik, amelyek során strukturált fejlesztő foglalkozásokat tartanak a résztvevőknek minimális részvételi díj ellenében.